Barcelona sigue apostando por la integración del arte contemporáneo en el ámbito educativo. Con la décima edición de espais c, el programa reafirma su compromiso de unir cultura y educación primaria mediante residencias artísticas en escuelas públicas de la ciudad. Esta iniciativa no solo promueve la normalización de la creación contemporánea en las aulas, sino que también fomenta sinergias entre artistas, centros educativos y espacios culturales.
¿Qué es espais c y cómo funciona?
Espais c, liderado por el Institut de Cultura de Barcelona y el Consorci d’Educació de Barcelona, es un programa único que permite a artistas desarrollar residencias de dos años en escuelas públicas. Durante este tiempo, los creadores disponen de un espacio en el centro educativo, accesible las 24 horas del día, para explorar y crear mientras interactúan con los estudiantes y el personal del centro.
El objetivo es claro: acercar el arte contemporáneo al día a día escolar, transformando estos espacios en núcleos de creatividad. Desde su inicio en el curso 2015-2016, espais c ha involucrado a 15 escuelas, 39 artistas y seis equipos de mediación. Esta red colaborativa incluye instituciones culturales como HANGAR, La Capella, el Museu Tàpies, la Fundació Suñol y Chiquita Room.
Las novedades de la décima edición
En esta edición, participan cinco escuelas de diferentes distritos: Sants-Montjuïc, Eixample, Sarrià-Sant Gervasi y Sant Martí. Estas instituciones han sido seleccionadas a través de la Convocatòria Unificada de Programes i Capacitació (CUPC), un proceso que garantiza la calidad y diversidad de los proyectos.
Entre los artistas que se estrenan en espais c destacan Març Rabal en la Escola Mossèn Jacint Verdaguer, con la mediación de Chiquita Room; y Michael Lawton en la Escola dels Encants, apoyado por La Capella. Asimismo, la Escola Els Porxos acoge al artista Ricardo Cárdenas, quien inicia su segundo ciclo en espais c tras su paso por la Escola Ramon Llull.
Por otro lado, el segundo año de residencia lo completarán artistas como Gonzalo Elvira y Anita Garcia, en la Escola Dolors Monserdà-Santapau, y Ida Barbati y Boris Mercado, en el Institut Escola Arts. Estas colaboraciones no solo consolidan el vínculo entre los artistas y las escuelas, sino que también refuerzan su relación con las instituciones culturales que actúan como mediadoras.
Más allá de las aulas: una exposición en La Capella
El impacto de espais c trasciende las aulas y llega a espacios culturales de renombre en la ciudad. Un ejemplo destacado es la exposición “Difàcil”, de Jaume Clotet, que estará en La Capella hasta el 19 de enero de 2025. Clotet, que participó en espais c entre 2022 y 2024, presenta una propuesta que surge de su residencia en la Escola Aldana y reflexiona sobre cómo transformar la dificultad en una oportunidad creativa.
La muestra, que combina pinturas e instalaciones, forma parte del programa de mediación de La Capella y se enmarca en la celebración de los 30 años del centro cultural. Este es solo un ejemplo del potencial transformador del programa, que conecta la creación contemporánea con públicos más amplios.
Espais c: un modelo de éxito
Espais c no es solo un programa artístico, es una declaración de intenciones. Su enfoque colaborativo y multidisciplinar lo convierte en un referente para otras ciudades que buscan integrar la cultura en la educación de manera significativa. Desde la participación de los estudiantes hasta la exposición en espacios culturales, cada paso del proceso está diseñado para crear experiencias transformadoras.
A lo largo de estos 10 años, espais c ha demostrado que el arte puede ser una herramienta poderosa para inspirar, educar y conectar. Mientras se sigue expandiendo, el programa reafirma su compromiso con una educación que trascienda los límites tradicionales, acercando la cultura a todos los rincones de la ciudad.
